Μια δασκάλα καλωσορίζει τους μαθητές της στο πειραματικό σχολείο Μπαοτσουτά στην πόλη Χανγκτζοού, πρωτεύουσα της επαρχίας Τζετζιάνγκ της Κίνας, 1η Σεπτεμβρίου, 2013. Φωτογραφία: Xinhua.

Αυτή τη στιγμή, οι δύο γλώσσες, Κινέζικα και Αγγλικά, μαζί με τα μαθηματικά έχουν την ίδια βαρύτητα. Οι εκπαιδευτικές αρχές του Πεκίνου όμως θέλουν να αυξήσουν την αξία της κινεζικής γλώσσας και αποφάσισαν να μεταφέρουν πόντους από τα Αγγλικά στα Κινέζικα στις εισαγωγικές εξετάσεις του Πεκίνου για τα σχολεία του λυκείου και πανεπιστήμια από το 2016. Τη Δευτέρα άρχισαν να ζητούν την άποψη της κοινής γνώμης σχετικά με την πρόταση.

Το σχέδιο θα επιτρέψει επίσης σε μαθητές του λυκείου να λάβουν μέρος στις εξετάσεις των Αγγλικών περισσότερες από μια φορά ώστε να έχουν καλύτερους βαθμούς για την αποδοχή σε κολέγια.

Σήμερα, οι μαθητές στο Πεκίνου ξεκινούν τα μαθήματα των αγγλικών την πρώτη τους μέρα στο δημοτικό, αλλά στο κοντινό μέλλον, τα αγγλικά δεν θα εμφανίζονται πριν από την τρίτη τάξη, σύμφωνα με πληροφορίες της Δημαρχιακής Επιτροπής Παιδείας του Πεκίνου.

«Η αλλαγή θέλει να υπογραμμίσει τη θεμελιώδη σημασία της μητρικής γλώσσας στο πρόγραμμα σπουδών,» είπε ο Λι Γι από την Επιτροπή.

Ο ίδιος πρόσθεσε ότι η διδασκαλία της κινεζικής γλώσσας θα επικεντρωθεί περισσότερο στη σχέση της με άλλα αντικείμενα σπουδών, την παραδοσιακή κινεζική κουλτούρα και τα κληροδοτήματα.

Αν και η κίνηση δεν είναι τίποτα περισσότερο από ένα μικρό τσίμπημα, οι αναλυτές λένε ότι παίρνει μια στροφή σε ένα σύστημα που αξιολογεί μαθητές μέσω ενός άκαμπτου συστήματος δοκιμής χωρίς να δίνει σημασία των μοναδικών πλεονεκτημάτων του κάθε μαθητή.

Η εκπαιδευτική αρχή του Πεκίνου είπε ότι η αλλαγή θα αντιμετωπίσει ένα εδραιωμένο πρόβλημα στην εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας, δηλαδή ότι οι μαθητές διδάσκονται για να κερδίσουν υψηλές βαθμολογίες στις εξετάσεις παρά για να μάθουν να χρησιμοποιούν την γλώσσα.

Οι δάσκαλοι των αγγλικών απάντησαν στην αλλαγή με περίσκεψη, δηλώνοντας ότι το βάρος της αγγλικής γλώσσας στο συνολικό σκορ δεν έχει τόσο πολύ σημασία όσο η μεταρρύθμιση της αγγλικής εκπαίδευσης για να βοηθήσει τους μαθητές να χρησιμοποιούν τη γλώσσα στην πραγματική ζωή.

«Από το δημοτικό στο πανεπιστήμιο, πήρε είκοσι τοις εκατό του συνολικού χρόνου σπουδών για να μάθω Αγγλικά. Επίσης παρακολούθησα δύο φορές μαθήματα αγγλικών στο κολέγιο για να περάσω μια εξέταση Αγγλικών που επιβάλλεται για την φοίτηση,» είπε ο Τσιανγκ Μπο, ένας υπάλληλος στο Πεκίνο

«Παρόλο που έχω ξοδέψει πολύ χρόνο και προσπάθεια στα Αγγλικά, ακόμα έχω πρόβλημα να επικοινωνήσω με ξένους αφού η ομαλή επικοινωνία απαιτεί κατανόηση του ξένου πολιτισμού και λέξεις αργκό, πράγματα που δεν έμαθα στο σχολείο,» είπε ο ίδιος.